ABOUT US
A Lively Learning Experience
Dear Parents,
At TNG Montessori Academy (TMA), we are dedicated to providing an environment where your child can develop independence, confidence, initiative, creativity, and adaptability. We strive to make TMA an extension of the home, where children can grow happily in a beautifully planned, calm, safe, and multicultural bilingual educational setting.
We offer an integrated curriculum that combines the best of Montessori and Reggio Emilia educational approaches. Here’s an overview of these approaches and their benefits:
Montessori Educational Approach
Montessori education emphasizes self-paced learning and the development of independence.
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Independence and Self-Management: Children engage in activities they choose themselves, fostering a sense of responsibility and self-reliance.
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Practical Skills: Children learn essential life skills such as cleaning, organizing, and meal preparation.
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Sensory Development: Specialized materials are used to refine and enhance children’s sensory perception.
Reggio Emilia Educational Approach
The Reggio Emilia approach aims to ignite children’s curiosity and creativity.
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Project-Based Learning: Children engage in in-depth projects based on their interests, encouraging deep exploration and learning.
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Collaboration and Communication: Group activities promote cooperation and communication skills.
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Creative Expression: Through art, music, and drama, children develop their self-expression abilities.
Integrated Curriculum Benefits
Our curriculum blends the structured learning of Montessori with the flexible, creative learning of Reggio Emilia, offering the following benefits:
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Balanced Development: Children develop both independence and creativity in a well-rounded manner.
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Promotion of Interest and Inquiry: Children are encouraged to pursue their interests, fostering a deeper level of thinking and curiosity.
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Social Development: By working together and communicating with others, children enhance their social skills.
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At TMA, we are committed to maximizing each child's potential and supporting their healthy growth through this integrated curriculum. You can trust us to provide a nurturing and enriching educational experience.
We welcome you to visit our school. Please feel free to contact us to schedule a tour. We look forward to meeting you and your child.
東京・中央区（月島・築地・勝どきエリア）のモンテッソーリインターナショナルプリスクールをお探しの方へ
TNG Montessori Academyは、7ヶ月〜6歳を対象とした英語環境のプリスクールです。モンテッソーリ教育とレッジョ・エミリア教育を組み合わせ、お子様の自立心・集中力・創造力を育てます。東京でモンテッソーリ教育を受けられるインターナショナルプリスクールをお探しの方に最適な環境です。
ＴＮＧモンテッソーリアカデミー(TMA)ではお子様の自立、自信、自発性、創造力、臨機応変に対応する力を身に付けられる環境を提供いたします。私達はＴＭＡが家庭の延長として子供達が幸せに育っていけるよう、しっかりとプランニングされた、美しく穏やかで安全そして多文化的なバイリンガル教育を目指しております。
当校では、モンテッソーリ教育とレジオ・エミリア教育の両方の良さを取り入れた統合カリキュラムを提供しております。以下に、その概要とメリットをご説明いたします。
モンテッソーリ教育方針
モンテッソーリ教育は、子どもたちが自分のペースで学び、自主性を育むことを重視しています。
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自主性と自己管理: 子どもたちは自分で選んだ活動に取り組むことで、自立心と責任感が育まれます。
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実践的なスキル: 日常生活に必要なスキル（掃除、整理整頓、食事の準備など）を学びます。
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感覚の発達: 専用の教材を使い、感覚を研ぎ澄ます活動を行います。
レジオ・エミリア教育方針
レジオ・エミリア教育は、子どもたちの興味や探究心を引き出し、創造力を育むことを目的としています。
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プロジェクトベースの学習: 子どもたちが興味を持ったテーマについて、深く学ぶプロジェクトを行います。
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共同作業とコミュニケーション: グループでの活動を通じて、他者と協力しながら学びます。
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創造的表現: アートや音楽、演劇などを通じて、自己表現力を高めます。
一般的なインターナショナルスクールと比較して、TMAではより個別対応と自立心の育成に重点を置いています。
当校のカリキュラムは、モンテッソーリ教育の構造化された学びと、レジオ・エミリア教育の柔軟で創造的な学びを組み合わせています。これにより、以下のようなメリットがあります。
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バランスの取れた発達: 子どもたちは自主性と創造力の両方をバランスよく育むことができます。
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興味と探究心の促進: 自分の興味を追求しながら、深く考える力が養われます。
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社会性の発達: 他者と協力し、コミュニケーションを取りながら学ぶことで、社会的なスキルが向上します。
TMAは、この統合カリキュラムを通じて、子どもたち一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、健やかな成長をサポートしてまいります。どうぞご安心してお任せください。
見学・体験レッスンは随時受付しております。
実際のクラスをぜひご体験ください。
私たちは、保護者の皆さまとお子様にお会いできることを心より楽しみにしております。
Sincerely,
T.N.G Montessori Academy
VOICE FROM PARENTS
Q. お子さんはT.N.G Montessori Academy (以下、TMA)にいつからいつまで通学されていましたか？
A,１歳半から４歳まで通いました
１歳半を迎えてすぐLittle People Programの体験レッスンを受け(2018年8月)、すぐに入会を決めました。週４〜週５回、ほぼ毎日通学しました。その後３歳を迎えSaplings Programへ進級(2020年)、２年間毎日通いました。その後、International school へ進学しました(2022年)。
Q. TMA に入学を決めた理由を教えてください
A, 私（父）本人がモンテッソーリの学校を卒業していて、子供も同じ教育を受けられる環境を探していました。TMAの他にも、日本語のモンテッソーリ学校等、数カ所見学に行きましたが、活発で明るい娘には、レッジョ・エミリアアプローチ教育も取り入れていて、英語で楽しくモンテッソーリ教育を受けられる、TMAの方が合っていると感じました。
Q. モンテッソーリ教育を選んだ理由を教えてください
A,小さい頃から本人の個性を大切にしながら自主性を伸ばしてあげたいと考えていま した。協調性はのちに学ばせたいと思っていましたので、まずはモンテッソーリ教育 で個々の時間を持ち、自ら様々なものに挑戦したり、集中力を高めることが大事だと 実感していました。TMAに登園し、モンテッソーリ教育の特徴である、縦割り保 育やレッジョ・エミリアアプローチ教育のおかげで、自主性の他にも協調性も育まれ たことには驚きました。
Q. 英語教育に関心はありましたか？
A, もともと小さいうちから英語に触れる大切さを知りませんでした。私も妻も（ご両親）ともに英語はできず、コンプレックスというか、諦めていた部分もありましたので、英語教育を始めることを全く考えていませんでした。体験レッスンで幼児期に言語の敏感期があることを知り、せめて自分たちが家庭では作れない環境を提供で見れば、と思うようになりました。
Q. TMAに通って英語力はどのくらい伸びたと感じていますか？
A.Little People Program(１歳半〜3歳)の時から通っていたので、その頃にまず英語を聞く耳がよく育ったと感じています。３歳でSaplings Programに進級してから、TMAのアフタースクールはほぼ全受講していました。
家庭では、両親共に日本人で英語の使用はゼロでしたので、コミュニケーションは日本語でしたが、TMAで英語オンリーの生活していたので、インターナショナルスクールの小学校にも問題なく入学することができました。その間、英語のサポートは全てTMAで受けていました。
Q. 小学校進学の際、インターナショナルスクールへの選択肢を持ったキッカケを教えてください。
A. TMAのおかげで外国人の先生との交流ができ、親として国際的な視野が広がりました。また、毎日楽しくTMAに通っている娘を見て、小学校も国際色豊かなところに行かせてあげたい、世界を広げてあげたいと強く思うようになりました。それがきっかけでした。
Q. TMAの魅力は何だと思いますか？
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モンテッソーリ教育 x 英語 xレッジョエミリアアプローチを掛け合わせているスクールは、数少ないのではないでしょうか。また、Phonicsもとことん基礎から、年齢ではなくレベル分けで個々に進めてくれるところも、一生の糧になりました。Little People Programの時期からモンテッソーリ教具を使い、アルファベットを目で見て・耳で覚える。座学は少なくどんどんアウトプットできる環境があったから幼児期にたくさん吸収できたのだと思います。読み書きは自然に覚えられるものではないので、敏感期にTMAにてストレスなく取り組めたことが、本人にとってとても良かったと思っています。
TMA卒業後の小学校では、自ら学級委員に立候補したり、困っている人を助けられる生徒として表彰されています。TMAでの教育が、自主性や協調性を高め、本人の自信に繋がっています。現在は、弟がLittle Peopleのプログラムに週4回で通っていますので今から成長が楽しみです。
Q. TMAの保護者との関わりはどうでしたか？
A,保護者の大半が「モンテッソーリと英語教育」の重要性を認識し、共通の考えを持っているので、自然に打ち解けやすい印象です。卒業後も、それぞれの道で活躍している話を聞くと、とても魅力的なコミュニティーにご縁があった事に感謝しています。
FAQ
東京でモンテッソーリ教育やインターナショナルプリスクールをお探しの方から、よくいただくご質問をまとめました。
Q1. どなたが入学できますでしょうか??
モンテッソーリ教育を英語で受けたいと希望する方です。
Q2. 学期の途中から入学できますか?
はい、クラスの人数が定員に達していなければ途中入学可能です。
Q3. スクールは昼食を用意していますか？
いいえ、スクールは昼食を提供しておりません。子供が食べきれるの量をご用意ください。
Q4. なぜ、クラスの中に1歳半~3歳・3歳〜6歳の年齢が混ざっているのですか?
年齢の違う子供達が混ざっているモンテッソーリのクラスでは、異年齢 児間の相互作用を促します。異年齢児と触れ合うことにより年下の子供 達は年上の子供達から学ぶ機会を持ち、年上の子供達は年下の子供達の 良いお手本となり、お互いから様々なことを学ぶことができるのです。
Q5. なぜ、子供たちは各自でそれぞれ仕事をするのですか?
モンテッソーリ教育の環境の中で子供達は、各自それぞれの速度で発達 していきます。クラスには子供達がそれぞれ今、興味があり必要として いる教具を選べるような環境設定を行っています。
Q6. なぜ、本物の教具を使うのですか?
クラスでは、実際の日常の生活での経験を子供達に与える為に、ガラス のコップ、果物、野菜などの本物の教具を使います。本物の教具を使う ことにより子供達は自分自身の行動を意識し上手く操作できる様に促し ていきます。
Q7. どのようにしてモンテッソーリ教育を受けた子供たちは従来の教育 方法へと移行できますか?
モンテッソーリ教育の環境で養われた基本的な人格や社交性によって、 新しい環境へと上手く移ることができます。素晴らしい快活さと優れた 人と触れ合う能力を新しい環境へ移る際に発揮します。
Q8. なぜ週5回お薦めですか?
一貫性は子供の秩序と責任感を発達させる上で非常に重要です。子供の形成期には、ルーチンが最も重要です。 小さいから一貫性があることは 将来の学習のための基礎が優れているということです。規律の欠如や集 中力の欠如など後に生じる問題は、教育の一貫した基盤を提供できないという直接的な結果であることが多いです。お子様が週5回登園することにより、さらに充実した英語環境を提供することができます。
Q1. Who is eligible to register?
Anyone who wish to receive Montessori education in an English environment.
Q2. Is it possible for my child to enter your school in the middle of a term?
Yes, your child may enter in the middle of a term if there is still space available.
Q3. Does the school prepare lunch for the children?
No, we do not. Please prepare lunch for your child.
Q4. Why are there mixed age groups in the classroom?
A Montessori classroom with mixed age groups encourages interaction and learning from their peers. This gives the younger child the opportunity to learn from the older child as well as giving the older child an opportunity to be a role model.
Q5. Why do children work independently?
Each child develops at his/her own pace in the Montessori environment. The classroom is set-up in such a way that the child is able to choose materials that will interest his/her own needs._
Q6. Why do we use "real" materials?
"Real materials" such as glass, sharp pointed objects, etc. are used in the classroom to give real life experience. Through the use of these materials the child becomes aware of their actions and aids in self control.
Q7. How do Montessori children handle the transition to a more traditional school?
The fundamental personal and social skills developed in the Montessori environment allows the children to transition well into new environments. They often show exceptional resilience and interaction skills when transitioning.
Q8. Why is 5 days per week recommended?
Young children thrive on consistency, and only regular attendance provide both the continuity that they need and helps to create the culture of empowerment and order that defines a true community of children.